贫困地区师资专题培训模式及创新实践     

吴斌  范太华  高庆元  赵辉 《继续教育研究》2021,(12):29-32

教育扶贫是国家赋予高校的社会职责,提升贫困地区职业教育和基础教育办学水平是实现高质量教育扶贫的最有效方式.根据贫困地区教育相对薄弱的实际,应以职业教育和基础教育师资专题培训项目为载体,以高校优质教育资源和人才培养优势为依托,针对当地师资队伍学历提升、教学能力、信息化素养、办学水平等具体情况,科学设计培训方案、创新培训模式,精准施策,提高整体教育质量,实现教育扶贫,主动作为脱贫攻坚、乡村振兴等国家战略.  相似文献   

学分银行理念下开放教育综合实践教学改革初探     

谢妙忻  吴晓辉 《继续教育研究》2021,(1):33-36

随着信息技术日新月异、行业形态不断改变、新业态源源不断出现,社会对人才培养也随之提出更高的要求。在开放教育中,综合实践教学虽然处在战略性地位,但是在学习者专业技能培养中,往往只偏重于理论教育,实践技能教育存在流于形式、学习内容陈旧、实践资源缺失等问题,导致人才培养与实际岗位需求脱节。为了适应开放教育的发展趋势,结合当前开放教育综合实践教学中存在的实施不足、教学方式单一和实践基地弱化等问题,提出开放教育综合实践教学模式应以“学分银行”理念为基础,对综合实践教学进行行之有效的改革,以提升其教学质量和有效性。  相似文献   

降维理念在生物学大概念教学中的应用     

庄志雄  吴佐建 《生物学教学》2020,(4):24-26

本文将人工智能深度学习领域的降维理念应用于生物学大概念教学,通过采取特殊降维到一般、资料降维到模型、事实降维到本质等教学策略,进行基于降维思维的大概念章节备课,促进大概念课程目标的达成。  相似文献   

数据驱动视野下高校智慧图书馆建设及服务规划——兼论“十四五”时期智慧图书馆发展路径     

邵波  许苗苗  王怡 《图书情报工作》2021,65(1):41-46

[目的/意义] 在科研全面数据化和“十四五”规划的背景下，高校图书馆建设方向和路径对教学和科研具有重大影响，本文旨在提出图书馆智慧化转型的下一步落地和实践思路。[方法/过程] 梳理高校图书馆发展现状，解析发展新态势，以数据意识为出发点，尝试构建智慧图书馆在技术、服务、空间等方面的发展方案。[结果/结论] 智慧图书馆的建设应重点在智能设备、智慧服务平台和智慧空间上“下深功”，此外还需在馆员角色和联盟建设上深入思考。  相似文献   

供给侧视阈下分级诊疗制度的研究     

吴尔  袁德娟 《呼伦贝尔学院学报》2020,28(1):29-34

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运动员腘绳肌损伤后重返赛场评估标准研究          下载免费PDF全文

贺忱  高奉  钱驿  果森  周敬滨 《体育科研》2020,(3):27-32

腘绳肌损伤是运动员最常见的损伤之一，损伤后极易复发并影响运动表现。运动员团队最关心的问题是能否尽早恢复训练和重返赛场，尽可能减少停训反应，但是盲目地早期运动，不仅加重症状，再次损伤的风险也会升高。本文归纳总结了近年来最新研究成果，建议做好临床、运动功能、心理三方面的评估，达到以下标准方可重返赛场：损伤部位无痛，患肢柔韧性和关节活动范围恢复伤前水平，无疼痛恐惧感，力量达到伤前90%水平；加减速、冲刺、变向、耐力、灵敏度、有氧和无氧等运动专项能力达到伤前90%水平；心理评估分值达到75分以上，恢复重返赛场的信心。  相似文献   

Internationalisation of higher education: A critical analysis of the intercultural dimension of a visiting scholar programme     

Huan Zheng  Fatima Pirbhai-Illich  Fran Martin  Liqin Wu 《British Educational Research Journal》2020,46(6):1371-1390

This article reports the findings of a study on the intercultural dimension of internationalisation at two universities, located in China and Canada, as evidenced through their visiting scholar (VS) programme. Andreotti and her research team identified three articulations of internationalisation in higher education that are located in a modern/colonial imaginary. They propose a fourth articulation, relational trans-localism, that is located outside the modern/colonial imaginary. As participants in the VS programme, we used critical ethnography and critical discourse analysis to investigate the influences of the modern/colonial articulations on the intercultural dimension of the program, and our attempts to develop practices outside the modern/colonial imaginary. Our findings show that although the programme was profoundly affected by neoliberal and liberal discourses, we achieved some success in creating spaces of relational trans-localism. We conclude by identifying the factors that were enabling of these alternative spaces.  相似文献   

新时代武术专业教育和学科建设的回顾与展望     

蔡仲林  刘轶 《中华武术(研究)》2020,(4):66-69

回顾新中国70年来,武术专业教育和学科建设的发展历程,认为武术历经“技艺、项目、课程、专业”四个转变阶段,逐渐支撑起民族传统体育的学科建设,走出了一条从传统到现代,具有中国特色的发展道路。新时代赋予武术专业教育和学科建设全面发展的新机遇,应从文化自信的历史角度,审视和创新本学科的理论建设与实践;从“双一流”建设的评价标准出发,规划和促进学科建设、专业教育、项目发展的共同提高;从“健康中国”的总体战略出发,指导和引领学科建设、人才培养、项目推广的协调发展。  相似文献   

欧洲阅读联盟(EURead)推广阅读活动与启示     

吴汉华  倪弘 《图书情报工作》2019,63(13):114-121

[目的/意义]欧洲阅读联盟是欧洲社会力量开展阅读活动的母平台，联盟成员所开展的阅读活动既有差异，也有共性，社会影响力大。通过对欧洲阅读联盟成员所办阅读活动及其规律的分析，可为我国公共图书馆主导与开展阅读活动提供借鉴。[方法/过程]概述欧洲阅读联盟，对其成员类型进行解析，并对每一成员的阅读项目进行共性分析，凝练出阅读活动的经验及规律。[结果/结论]我国应建立多级阅读推广力量，建立政府购买阅读服务长效机制，开放图书馆的阅读活动空间，提升阅读活动频率，开发多样化、差异化的阅读活动。  相似文献   

Online social viewing: Cross-cultural adoption and uses of bullet-screen videos     

Anan Wan  Leigh Moscowitz  Linwan Wu 《Journal of International and Intercultural Communication》2020,13(3):197-215

ABSTRACT

Bullet-screen technology, an innovative way of interacting with online videos, allows viewers to contribute comments that simultaneously appear over videos. Popular in East Asia, the technology is making its way to American audiences. This study employed a comparative qualitative focus group approach to explore how American and Chinese viewers responded to and interacted with this new format of online videos. Three themes emerge from this investigation: (1) the unique affordances of this technology; (2) barriers to adoption and usage; and (3) cultural differences that impact the user experience. The theoretical and practical implications for bullet-screen technologies are discussed.  相似文献